Ang Eidetic memory (mula sa sinaunang Griyego na "eidos" ay isinalin bilang "imahe") ay ipinahayag sa pangangalaga ng napakaliwanag, makulay, detalyadong mga larawan ng mga bagay pagkatapos ng mga ito ay tumigil na makita (naririnig, nahahawakan). Ang eidetic ay hindi nagpaparami ng imahe ng bagay sa memorya, ngunit, parang ito ay, patuloy na nakikita ito. Ang tagal ng gayong pangitain ay halos isang minuto, sa mga bihirang kaso - hanggang sampung minuto. Naniniwala ang mga siyentipiko na ang gayong pang-unawa sa data at mga bagay ay lubos na nagpapataas ng mga kakayahan ng tao, maraming mga diskarte sa pagbuo ng memorya ang gumagamit ng mga eidetic na pamamaraan.
Sa ilang lawak, ang eidetic memory ay katulad ng mga guni-guni, gayunpaman, kung ang nagha-hallucinating na tao ay kumbinsido sa katotohanan ng nakikitang mga imahe, kung gayon ang eidetic ay may kamalayan sa hindi katotohanan ng imahe. Parehong kusang-loob ang paglitaw at pagkabulok nito. Marahil iyon ang dahilan kung bakit ang eideticism ay hindi matatagpuan sa lahat ng tao, dahil imposibleng pukawin ang isang eidetic na imahe sa pamamagitan ng paghahangad. Samakatuwid, ang eidetic memory ay nasa pagitan ng representasyon atpakiramdam.
Kadalasan ang hindi pangkaraniwang bagay na ito ay nangyayari sa mga bata, bumababa sa edad, at iilan lamang sa mga nasa hustong gulang ang may ganitong kakayahan.
Ang mga pag-aaral ng eidetic memory sa mga bata ay isinagawa sa Europa noong unang kalahati ng ika-20 siglo. Sa Russia, ang mga mekanismo nito ay pinag-aralan ni L. S. Vygotsky. Napag-alaman na ang hindi pangkaraniwang bagay na ito ay mas madalas na napapansin sa mga klase kung saan ang mga visual aid ay ginagamit sa mas malawak na lawak sa mga aralin, itinuro ang teolohiya, at ang mga bata ay mas palakaibigan. Kung saan ang mga bata ay tinuruan ng analytics, sila ay ginawang "maliit na matatanda", halos walang mga kaso ng eidetism. Iniugnay ng ilang mananaliksik ang hindi pangkaraniwang bagay na ito sa mababang katalinuhan.
Alalahanin natin kung paano naalala ng autistic na bida ng pelikulang "Rain Man" ni B. Levinson ang lahat ng numero ng direktoryo ng telepono at mga kumbinasyon ng card sa casino. May tunay na prototype ang bayaning ito!
Paano bubuo at panatilihin ang iyong memorya? Inirerekomenda ng mga eksperto ang mnemonics at eidotechnics, na kilala sa sinaunang Greece.
Upang magsimula, dapat itong maunawaan na ang pag-unlad ng memorya ng tao ay direktang nauugnay sa atensyon. Ikaw ba ay isang taong matulungin? Napapansin mo ba ang maliliit na bagay? Para sa pagbuo ng eidetic memory, ito ay nagkakahalaga ng paggamit ng mga pagsasanay upang kabisaduhin ang isang imahe o larawan. Magsimula sa pamamagitan ng "pagkuha ng larawan" ng mga simpleng larawan. Angkop din ang mga pormula sa matematika - tingnan ang mga ito nang isang minuto, at pagkatapos ay subukang kopyahin ang mga ito. Palubhain ang mga larawan at formula sa paglipas ng panahon.
Ang
Eidetic memory ay sinanay nang napakabisa gamit ang mga nakapares na card. Upang makapagsimula, maghanda ng apat na parescard, shuffle at ilagay nang nakaharap. Pag-aralan ang malaking larawan nang ilang sandali, sinusubukang alalahaninkung ano ang iyong nakita, pagkatapos ay ibalik ang mga card.
Sa pagbubukas ng mga ito nang paisa-isa, subukang alalahanin kung saan matatagpuan ang pares para sa card na ito. Dapat bumaba ang iyong mga pagtatangka sa paglipas ng panahon.
Maraming paraan ng pagsasaulo ang binuo sa mga asosasyon, ibig sabihin, ang dapat tandaan ay nauugnay, o nauugnay sa mga alam na.
Halimbawa, ang mga mag-aaral sa medieval ay hindi makabili ng mga libro dahil sa kanilang mataas na halaga, mga lungsod na naisip ng asignatura - matematika, pisika, kimika, at nilibot sila sa kanilang imahinasyon.
At sa wakas. Maaaring may iba't ibang uri ng memorya ang iba't ibang tao - visual, auditory, motor. Kapag nagtatrabaho sa pagpapabuti ng memorya, sulit na gamitin ang mga hindi gaanong nabuo sa iyo.
