Ang Neuro-psychic development ay nagpapakita kung gaano ka-mature ang nervous system ng isang maliit na lalaki. Naturally, ito ay kinakailangan upang kontrolin ang ganitong uri ng pag-unlad nang hindi kukulangin, at kung minsan ay higit pa sa pisikal. At magagawa mo ito sa iyong sarili.
Mga dahilan para sa mga pagkaantala o pagkaantala sa pag-unlad
Neuropsychic development ay depende sa isang malaking bilang ng mga kadahilanan. Sa partikular: fetal hypoxia, preeclampsia o toxicosis sa panahon ng pagbubuntis, perinatal encephalopathy, stimulation, vacuum extraction, birth trauma, impeksyon sa panahon ng pagbubuntis, stress sa panahon ng pagbubuntis, mababang Apgar score.
Paano sukatin ang pag-unlad
Sa panahon ng pagtatasa ng neuropsychiatric development, maraming salik ang palaging isinasaalang-alang:
- mayroon bang mga reflexes o nabuo ang mga ito (una sa lahat, ito ay mga nakakondisyon na reflexes, visual, pagkain o auditory);
- unconditioned reflexes;
- ngiti ng bata;
- mga emosyonal na reaksyon;
- mga pagtatangkang makuha ang atensyon ng mga nasa hustong gulang;
- revival;
- pagkilala sa mga magulang o mga taong nasa likod ng batapangangalaga;
- hitsura ng mga salita at pantig sa pananalita;
- cooing;
- naglalaro ang bata o hindi;
- pagsasagawa ng pagkilos;
- negatibong reaksyon sa mga laruan o panlabas na stimuli;
- persepsyon sa pananalita ng iba;
- pag-unawa sa kahulugan ng mga salitang "maaari" at "imposible".
Paano Mag-diagnose
I-diagnose ang neuropsychic development ng mga bata sa mga klinika sa tulong ng isang neurologist o pediatrician. Ang diagnosis ay batay sa kurso ng pagbubuntis, sa edad ng isang maliit na lalaki, isang pre-morbid na kondisyon o anamnesis.
Hindi pinalampas ng mga doktor ang isang indicator, ngunit hindi dapat palampasin ng mga magulang ang sandali. Kapag ang bata ay hindi humawak sa kanyang ulo, hindi nagsisimulang gumulong, hindi bumibigkas ng anumang mga tunog, hindi interesado sa mga laruan at hindi sinusundan ang mga ito ng kanyang mga mata, hindi nagsasalita, hindi nakaupo, hindi lumalakad, o nagsasabi. napakakaunting mga salita para sa kanyang edad, sa lahat ng mga kasong ito kailangan mong bumaling sa mga doktor. At hindi na kailangang maghintay para sa isang bagay, dahil ang pagkaantala ay maaaring puno.
Ano ang maaasahan
Upang maunawaan kung ang neuropsychic development ng mga bata ay papunta sa tamang direksyon, kailangan mong umasa sa mga development table. Ang mga mas detalyado ay iginuhit para sa mga bata hanggang sa isang taong gulang (bawat buwan ay may sariling mga kinakailangan), at para sa mga batang wala pang tatlong taong gulang, ang mga pamantayan sa pag-unlad ay natukoy na ng mga taon. Tingnan natin nang maigi.
Pag-unlad ng bata mula sa isang buwan hanggang anim na buwan
Ang neuro-psychological development ng maliliit na bata ay binibigyan ng kaunting panahon, dahil ang unang taon ang pinakamahalagasa buhay ng isang tao.
- Ang unang buwan ng buhay. Itinuon ng bata ang kanyang atensyon sa loob ng maikling panahon sa makintab at maliwanag na mga bagay. Nagsisimula kapag nakarinig siya ng malalakas at matatalim na tunog. Ito ay sa unang buwan ng buhay na ang karamihan sa mga bata ay nagsisimulang ngumiti. Kung ang bata ay nakahiga sa kanyang tiyan, pagkatapos ay sinusubukan niyang hawakan ang kanyang ulo.
- Ikalawang buwan ng buhay. Isang maliit na lalaki, nang hindi tumitingin, ay sinusundan ang laruan na nasa harap ng kanyang mukha. Nagsisimulang makinig sa malalakas na tunog at ngumiti bilang tugon sa pagsasalita ng mga matatanda. Ang bata ay maaaring tumugon sa pamamagitan ng cooing kapag kinakausap. Nakahawak na sa kanyang ulo habang nakahiga sa kanyang tiyan ng ilang minuto.
- Ikatlong buwan ng buhay. Ang pisikal at neuropsychic na pag-unlad ay umuusad. Ngayon ang mga bata ay maaaring ayusin ang isang bagay gamit ang kanilang mga mata at tingnan ito nang mahabang panahon. Ang isang bata sa tatlong buwan ay marunong nang makinig. Ang animation ay sinusunod bilang tugon sa pagsasalita, maaari itong isang ngiti, cooing o aktibong paggalaw ng mga braso at binti. Patuloy na nakahawak sa kanyang ulo ng ilang minuto habang nakahiga sa kanyang tiyan.
- Ikaapat na buwan ng buhay. Ibinaling ng bata ang kanyang ulo sa lahat ng direksyon, kinikilala ang mga magulang o mga taong nag-aalaga sa kanya. Tumawa ng malakas at malakas. Sa edad na ito, ang bata ay madalas na gumulong mula pabalik sa tiyan at vice versa. Aktibong kumulo at kumukuha ng mga laruan na interesado siya.
- Ikalimang buwan ng buhay. Ang pagtatasa ng neuropsychic development sa edad na ito ay isinasagawa sa pamamagitan ng pagkilala sa isang maliit na tao na malapit sa kanya mga tao, pagtanggi sa mga estranghero. Sa tulong ng mga matatanda, ang bata ay maaaring tumayo sa kanyang mga paa, ngunit pana-panahong hihigpitan ang mga ito. Higit na pagnanais na humawak at makipag-usap.
- Anim na buwan ng buhay. Sa edad na ito, ang mga bata ay gumulong mula sa isang gilid patungo sa isa pa, sila mismo ang kumukuha ng mga laruan. Nagsasalita na ngayon ang bata sa mga pantig na nakikilala. Maaari siyang kumain mula sa isang kutsara at hindi mabulunan.
Pag-unlad mula anim na buwan hanggang isang taon
- Ikapitong buwan ng buhay. Nagsisimula ang aktibong panahon ng motor. Nagsisimula o sumusubok na gumapang ang mga sanggol. Inilipat nila ang mga laruan at mga bagay na interesado sa kanila mula sa isang lugar patungo sa isa pa, at aktibong naglalaro. Malinaw na binibigkas ng bata ang mga salita at ginagawa ito nang may kasiyahan. Ang bata ay madaling umiinom mula sa isang sippy cup o bote, at nasisiyahan din siyang tumingin sa mga bagay na ipinapakita sa kanya ng mga matatanda.
- Ang ikawalong buwan ng buhay. Ang mga tagapagpahiwatig ng pag-unlad ng neuropsychic ng bata sa panahong ito ay ang mga aktibong pagkilos ng sanggol. Ang mga walong buwang gulang na sanggol ay gumagapang nang napakahusay, maaari silang umupo, tumayo at lumipat sa paligid ng silid mismo. Ang bata ay maaaring kumuha ng mga laruan nang ilang sandali. Siya ay nagsasalita ng mga salita, pantig, o sinusubukang gawin ito. Ang mga bata sa edad na ito ay aktibong natututo ng lahat, kaya maaari mo silang turuan ng anumang aksyon, tulad ng pagwawagayway ng paalam.
- Ang ikasiyam na buwan ng buhay. Ang maliit na tao ay nakakalakad nang may suporta. Nagagawa niyang malaman kung paano haharapin ito o ang bagay na iyon. Nagiging makabuluhan ang daldal ng sanggol, makikilala ang mga salita o pantig. Ipinakikita niya kung saan, ano ang kung tatanungin, o magre-react kapag binibigkas ang kanyang pangalan. Umiinom siya mula sa isang adult na mug at naiintindihan niya kung ano ang gusto ng mga adulto sa kanya.
- Ikasampung buwan ng buhay. Ang bata ay maaaring umakyat sa sofa o kama, buksan ang mga pinto at mga kahon. Nagsisimula na silang kopyahin ang pananalita ng mga matatanda, maging ang intonasyon at timbre. Naiintindihan ng bata kung ano ang gusto ng mga nakatatanda sa kanya, umiinom mula sa isang mug, binibigkas ang mga unang salita.
- Ang unang taon ng buhay. Ang bokabularyo ng bata ay may isang dosenang salita. Karamihan sa mga bata ay naglalakad nang mag-isa. Tinutupad ng isang maliit na tao ang mga kahilingan ng mga nasa hustong gulang, umiinom mula sa isang mug at pinupulot ito.
Pagkalipas ng isang taon, marami pa ring mahahalagang punto sa pag-unlad na kailangang kontrolin.
Pag-unlad ng bata hanggang isa at kalahating taon
Ang bata ay maaaring umakyat ng hagdan, maglupasay, yumuko. Sa edad na ito, ang mga bata ay may pagnanais na kumain nang mag-isa. Sa laro siya ay nag-aalaga ng mga laruan (mga feed, hugasan, suklay), maaaring magpakita ng mga hayop na alam niya o iba pang mga bagay. Pinipili niya ang kanyang laruan sa maraming bagay, tinutupad ang mga simpleng kahilingan mula sa mga matatanda. Nag-iipon ng passive na bokabularyo, maaaring ipahayag sa salita ang kanilang mga damdamin o interes.
Pag-unlad ng bata mula isa at kalahati hanggang dalawang taong gulang
Sa ilalim ng edad na isa at siyam na buwan, maaaring bahagyang hubarin ng mga bata ang kanilang mga damit, maunawaan ang mga maikling kwento o fairy tale. Kung magpapakita ka ng larawan at tatanungin kung sino ang nasa loob nito, sasagot sila. Sa edad na ito, naiintindihan ng bata na kailangan mong pumunta sa banyo sa palayok. Kapag naglalaro siya, nagsisimula siyang magtayo ng isang bagay. Nagsasalita na siya sa dalawang salita na pangungusap, patuloy na nagdaragdag ng mga bagong konsepto.
Mula sa isang taon at sampung buwan hanggang dalawang taon, ang sanggol ay gumagawa ng isang hakbang sa pag-unlad at ngayon ay marami na siyang magagawa. Halimbawa,ang bata ay natututong tumakbo, pindutin ang bola gamit ang kanyang mga paa, tumalon sa isang lugar. Maaaring magsuot ng sombrero, medyas o bota. Ang laro ay sumusubaybay sa mga lohikal na aksyon (ang manika ay pinakain at pagkatapos ay hugasan). Kung magpapakita ka sa kanya ng isang bagay na may isang tiyak na kulay at hilingin sa kanya na hanapin ang parehong bagay, mahahanap niya ito. Sa edad na ito, natutong makipaglaro ang mga bata sa isa't isa. Maaaring magpahayag ng mga saloobin sa dalawa o tatlong salita na pangungusap.
Pag-unlad mula dalawa hanggang dalawa at kalahating taon
Ang pagtatasa ng neuropsychic development ng mga bata sa panahong ito ay nangyayari ayon sa sumusunod na pamantayan:
- Marunong magbihis ang bata, ngunit hindi siya ikakabit o itali ang mga bagay.
- May sequence sa mga laro. Halimbawa, ang laruan ay unang pinapakain, pagkatapos ay pinaliguan, at pagkatapos ay inilalagay lamang sa kama.
- Maaaring tuparin ang mga kumplikadong kahilingan gaya ng "buksan ang aparador, magdala ng libro." Maaaring hindi ito madumi buong araw.
- Sa mga pangungusap, ang bilang ng mga salita ay dinadagdagan sa lima. Ang bata ay gumagamit na ng higit sa limampung salita. Nagsisimula siyang magtanong: ano ito? bakit? kailan? Alam niya ang kanyang pangalan at ang kanyang apelyido. Maaaring sumagot ng ilang tanong.
Pag-unlad hanggang tatlong taon
Ang antas ng sikolohikal na pag-unlad ay tinutukoy ng mga sumusunod na tampok:
- Ang bata ay maaaring magbihis at mag-zip at magtali ng mga sintas ng sapatos.
- Sa mga laro ay nagpapakita siya ng imahinasyon, ang kanyang aparador ay isang bahay, at ang isang upuan ay isang kotse. Nagsisimulang maglaro ng mga role-playing games (sa panahon ng laro, hinati-hati niya ang mga karakter sa mga nanay, tatay, at iba pa). Pangalan ng mga pangunahing kulay, gumuhit gamit ang isang lapisat naglilok ng mga simpleng pigura mula sa plasticine.
- Alam ang mga pangalan ng mga magulang. Nagsasalita siya tungkol sa kanyang sarili gamit ang panghalip na "I", nagtatanong ng maraming tanong. Nagiging kumplikado ang mga alok. Sa tulong ng pananalita, ang bata ay nagpapaliwanag ng isang bagay o nagpapahayag ng kanyang iniisip.
Ito ang mga pamantayan para sa neuropsychic development ng mga bata.
