Sa modernong sibilisadong mundo, walang ganoong mga tao na kahit isang beses sa kanilang buhay ay hindi nakatagpo ng konsepto ng isang krisis sa edad. Isaalang-alang natin ang isyung ito nang mas detalyado sa aming artikulo.
Ang krisis ng sikolohikal na pag-unlad ng isang tao ay kadalasang binibigyang kahulugan bilang isang transisyonal na panahon sa pagbuo ng isang personal na larawan, ito ay tulad ng isang paglukso mula sa isang yugto ng personal na pag-unlad patungo sa isa pa.
Ano ang krisis sa sikolohiya?
Sa kabila ng pagkakaiba-iba at iba't ibang anyo ng pagpapahayag, lahat ng krisis sa edad ay may magkatulad na sikolohikal at panlipunang katangian.
I.e. Taliwas sa popular na paniniwala, ang konsepto ng "krisis" ay hindi magkasingkahulugan sa konsepto ng "problema". Hindi siya kakaiba. Hindi naman ito masakit.
Sa mga gawa ng sikat na psychologist na si L. S. Malaki ang kahalagahan ni Vygotsky sa pag-aaral ng mga kritikal na edad ng mga bata. Itinuring niya ang mga ito bilang isang natural at hindi maiaalis na proseso.pag-unlad ng bata, na pareho lamang ang paghahalili ng mga panahon ng katatagan at mga panahon ng krisis. Itinuring niya ang krisis bilang isang salungatan ng mga kontradiksyon sa pagitan ng umiiral nang panlipunan, pisikal, sikolohikal at kultural na mga tungkulin ng isang tao at kung ano ang muling kinakaharap ng isang tao.
Kaya, ang krisis sa edad ay isang uri ng kontradiksyon sa pagitan ng mga kasalukuyang katangian at mga bagong nakuha. Ang mga kontradiksyon na ito ay maaaring nauugnay sa anumang bagay: mga katangian at kakayahan sa pagganyak, kaalaman sa sarili, pagsisiyasat sa sarili, atbp. Sa bawat kritikal na panahon ng pag-unlad ng tao, ang isang tao ay sumasailalim sa muling pagsasaayos ng panlipunang pag-unlad.
Tagal ng mga krisis
Ang tagal ng mga krisis na nauugnay sa edad ay maikli, karaniwang tumatagal ng ilang buwan upang mahanap ang pagkakatugma sa pagitan ng luma at bago, sa mga espesyal na kaso - isang taon o higit pa. Imposibleng malinaw na makilala ang araw at maging ang buwan ng simula at pagtatapos ng panahon ng krisis. Malabo ang mga hangganan at kadalasang hindi nakikilala ng tao mismo o ng kanyang kapaligiran. Ang peak mismo ay kadalasang nangyayari sa gitna ng kritikal na panahon. Sa oras na ito, ang mga malapit na tao ay maaaring mapansin ang isang pagbabago sa pag-uugali, tulad ng mga tampok tulad ng ilang pagiging agresibo, isang pagbaba sa kahusayan, pagkawala ng interes, mga salungatan sa iba ay lilitaw. Ang larawan ng pag-uugali at ang panloob na mundo ng isang tao ay nakakakuha ng mga negatibong katangian. Mayroong patuloy na mga kontradiksyon sa pagitan ng mga pangangailangan at mga posibilidad, sa pagitan ng mas mataas na pisikal na kakayahan at pagnanais na mapagtanto ang mga ito, sa pagitan ng mga espirituwal na pangangailangan at ang mga posibilidad ng kanilang pagsasakatuparan. Ang lahat ng mga bagong tampok at pagbabagong ito ng panloob na mundo ay madalas na mayroonlumilipas na kalikasan, sa pagtatapos ng krisis sila ay nababago sa isang bagay na mas magkakatugma at malapit sa katotohanan.
Mga sintomas ng mga krisis
Lahat ng panahon ng krisis ay may mga katulad na sintomas at sumusunod sa mga pangkalahatang batas ng pag-unlad.
Sa kabila ng natural na paglitaw ng mga krisis ng pag-unlad ng edad, hindi dapat maliitin ng isa ang kanilang kahalagahan at kalubhaan, dahil ang krisis sa edad ay isang mahirap na panahon sa buhay ng isang bata at isang may sapat na gulang. Sa ganitong mga panahon, nangyayari ang isang uri ng pagkasira ng personalidad, na nagdudulot ng maraming paghihirap at abala sa isang tao kapwa sa panloob na mundo at sa lipunan. Mayroong isang tiyak na kinakailangan na tumutukoy kung gaano katugma ang isang tao na makakaligtas sa panahon ng krisis: sa oras ng susunod na kritikal na edad, ito ay kanais-nais na ang lahat ng mga tampok ng sikolohikal at physiological neoplasms ng nakaraang panahon ng pag-unlad ay malinaw na nabuo. Sa yugto ng krisis sa edad, hindi lamang sikolohikal, kundi pati na rin ang mga biological na pagbabago ay nangyayari sa katawan. Ang mga pagbabagong ito, gaya ng nabanggit natin sa itaas, ay pinagmumulan ng mga paghihirap sa pakikipag-ugnayan at pag-unawa sa isa't isa sa iba at sa sarili, hanggang sa ganap na pagkawala nito. Ito ay para sa kadahilanang ito na ang mga naturang kritikal na panahon ng edad ay tinatawag na pre-patolohiya, i.e. nasa loob sila ng normal na hanay, ngunit malapit nang lumampas dito.
Batay sa elementarya na kaalaman sa mga katangian ng pisikal at panlipunang pag-unlad ng isang tao, posibleng matukoy ang edad kung kailan ang isang taonahaharap sa mga kontradiksyon sa kanyang sarili at sa lipunan. Maaari mo ring suriin at gawin ang maximum na posibleng bilang ng mga opsyon para sa pagresolba o hindi bababa sa pag-amortize ng mga umuusbong na salungatan.
Pag-uuri ng mga panahon ng krisis
Kaya, tingnan natin ang mga pangunahing krisis ng pag-unlad ng edad.
Krisis ng bagong panganak. Ang sandali ng kapanganakan ay isang napaka-stressful na sitwasyon para sa isang bata. Mayroong isang kumpletong pagbabago ng tirahan, ang katawan ng tao ay pumasa mula sa kapaligiran ng intrauterine na pag-iral hanggang sa magkakaiba na kapaligiran ng nakapaligid na mundo, mayroong isang paghihiwalay mula sa ina. Ito ang unang pangunahing sikolohikal na stress, kahit na trauma, na sanhi ng pagkasira ng pisikal na koneksyon sa ina. Ang paglipat sa isang bagong kalidad - isang autonomous na organismo - ay biglaan at hindi inaasahan. Kung bago ang kapanganakan ang bata ay nanatili, tulad nito, isang bahagi ng organismo ng ina, ngayon ito ay isang ganap na hiwalay, sikolohikal at pisikal, personalidad. Dahil sa posibleng matagal at kumplikadong proseso ng panganganak, maaaring maging kumplikado ang mga krisis na nauugnay sa edad sa mga bata.
Isang taon na krisis
Ang kakanyahan ng krisis na ito ay nakasalalay sa mga umuusbong na kontradiksyon sa pagitan ng nabuo nang pisikal at mental na mga kasanayan, kasanayan at kakayahan ng isang lumalagong tao, na nagpapakilala sa kanya bilang isang autonomous na organismo, at ang matinding pangangailangan pa rin para sa malapit na komunikasyon, pakikipag-ugnayan sa ang ina. Sa pagpasa ng kritikal na panahon na ito, isang malaking papel ang ginagampanan ng mga unang hakbang ng pakikisalamuha ng bata, halimbawa, ang kanyang pakikipag-ugnayan sa mga malalapit na kamag-anak, mga kapatid, mga lola. Ang krisis sa edad na 1 taon ay hindi palaging.
Mahusay na halaga saAng positibong resolusyon ay mayroon ding emosyonal na koneksyon sa ina at sa kanyang saloobin sa anak. Ito ang unang gabay ng isang bata sa hindi pamilyar na mundo. At ang resulta ng pagpasok ng bata sa isang bagong yugto ng pag-unlad ay depende sa kung gaano niya nararamdaman ang pag-uugali ng bata at nakikipag-ugnayan sa kanya nang mahusay.
Ang resulta ng paglutas sa krisis ng isang taon ay kadalasang tulad ng pag-unlad ng pag-uugali ng bata, na nagpapahintulot sa kanya na makamit ang isang elementarya na semantikong pag-unawa sa kanyang mga aksyon. Ito ang tinatawag na pagtugon sa pangangailangan. Ang karanasang ito ay nakukuha sa pamamagitan ng karanasan sa pamamagitan ng pang-araw-araw na pakikipag-ugnayan sa mga kalapit na matatanda.
Tatlong Taong Krisis
Ano ang iba pang mga krisis na nauugnay sa edad ng mga bata?
Wala silang malinaw na mga hangganan. Ang tatlong taon ay tinatayang edad. Inaabot ng krisis na ito ang isang tao sa edad na 2, isang tao - sa 3, 5.
Ito ang edad ng "Ako mismo". Sa yugtong ito, mayroong isang matalim at aktibong kamalayan sa Sarili bilang isang hiwalay na tao, nagsasarili hindi lamang mula sa pamilya, kundi pati na rin sa iba, mga kapantay, kamag-anak, atbp. Mayroong isang pag-unlad ng isang matalim na paglala ng mga personal at panlipunang kontradiksyon.. Ang independiyenteng layunin ng aksyon ay hindi pa rin nabubuo, ngunit ang linguistic at behavioral-mental development ay sumasailalim sa isang malaking hakbang pasulong. Sa halos pagsasalita, ang bata ay nais na gumawa ng maraming sa kanyang sarili, ngunit hindi pa kaya ng alinman sa disiplina sa sarili o pagpipigil sa sarili, at hindi nagtataglay ng maraming mga kasanayan sa malayang aktibidad. Ang sikat na may-akda ng sikolohikal na pananaliksik na si D. B. Tinatawag ni Elkonin ang edad na itoisang krisis sa mga bata sa sikolohiya, isang krisis ng mga relasyon sa lipunan, bilang isang resulta kung saan mayroong isang aktibong paghihiwalay ng bata mula sa microsociety. Ang panloob na sarili ng bata ay aktibong nabuo, habang walang malay na pag-unawa sa istrukturang panlipunan ng mga relasyon sa papel sa pamilya at microsociety. Hindi nauunawaan ng bata ang pagiging kumplikado ng istraktura ng mga aksyong panlipunan, layunin ng pang-araw-araw na aksyon. Sa isang salita, ang lohika ng nakapalibot na pagkakasunud-sunod ng mundo ng bata ay nakikita, ngunit hindi maintindihan. Kasabay nito, ang aktibidad ng ego ng isang tao ay lumalaki, ang panlipunang papel na kung saan ay hindi pa rin maintindihan ng bata. Ang krisis ng tatlong taon ay nakakatulong upang mabuhay ang aktibong paglahok ng bata sa mga larong naglalaro, gamit ang mga simpleng halimbawa kung saan mas madali para sa kanya na maunawaan ang pag-uugali ng paglalaro ng iba't ibang kalahok sa nakapaligid na lipunan. Halimbawa, ang paglalaro ng mga laro ng ina-anak na babae, pamimili, mga appointment sa doktor.
Krisis 6-7 taon
Ang krisis ng 7 taon sa developmental psychology ay inilalarawan bilang pinakamaliwanag.
Nailalarawan sa pamamagitan ng pagkakasalungatan sa pagitan ng panlipunang pangangailangang matuto (at hindi kinakailangang isang aktibidad sa pagkatuto) at ang pagnanais na pumasok sa buhay kasama ang tunay na relasyon sa lipunan. Mayroong personal na kawalan ng katiyakan, pagkabalisa, na sanhi na ng sapat na karanasan sa pagpipigil sa sarili at pamamahala sa sarili ng sariling pag-uugali, ngunit sa mga kondisyon ng aktibidad ng laro.
Ayon sa sikolohiya ng edad, ang krisis ng 7 taon sa isang bata ay maaaring magpatuloy sa iba't ibang paraan.
Sa yugtong ito, nagpapatuloy na ang panlipunang pagbuo ng personalidad, natututo ang bata na bumuo ng mga relasyon sa mga kapantay, guro, magulang at iba pang miyembro ng microsociety. Ang pamamagitan ng magulang ay lalong nababawasan sa pinakamababa. Ang krisis ay may posibilidad na malutas sa sandaling ang pagtatatag at kamalayan ng mga personal na katangian sa mga relasyon sa iba sa paaralan, sa bahay, sa bakuran. Ito ay nagmamarka ng simula ng pagbuo ng personal na pagsasapanlipunan ng isang lumalagong tao. Dapat makayanan ng mga magulang ang krisis sa edad ng mga batang 7 taong gulang.
krisis sa kabataan
Kung ang mga naunang krisis sa edad ay may medyo malinaw na mga hangganan, nag-iiba-iba sa loob ng isang taon, sa yugtong ito ang lahat ay higit pa sa indibidwal. 11-12 - 14-15 taon sa karaniwan. Maaari itong mabilis, maaari itong mabagal. Ang mga hangganan ng krisis na ito ay ang pinaka-blur, maaari itong maging mas maaga at mas bago, at magpatuloy nang mas mabilis at mas mabagal.
Lahat ng mga pagkakaiba-iba ng edad na ito ng mga panahon ng krisis sa kabataan ay nakasalalay sa antas at bilis ng pisikal at sikolohikal na pag-unlad ng bawat tinedyer. Sa yugtong ito ng pag-unlad, ang isang hormonal surge ay nangyayari - isang kumpletong hormonal at endocrine restructuring ng katawan. Bilang resulta ng ebolusyon na ito ng organismo, nagiging mahirap para sa isang tinedyer na mapagtanto at makayanan ang kanyang emosyonal at volitional spheres sa mga kondisyon ng medyo mahigpit na socio-cultural na kinakailangan para sa personalidad ng isang teenager-school student, ayon sa edad na ito.. Ang sistema ng mga relasyon sa lipunan ay nagiging mas kumplikado, ang kamalayan sa sarili at mga proseso ng pagmuni-muni ay isinaaktibo. Laban sa background ng isang hormonal surge, ang lahat ng ito ay bumubuo ng isang symbiosis ng mga kumplikadong sikolohikal na reaksyon sa isip ng isang lumalaking tao.
Ito rin ay isang napakalakas na krisis sa pagkakakilanlan sa edad.
Sa edad na ito ay may aktiboang pagbuo at kamalayan ng kasarian, ito ang tinatawag na psychological sex. Ang lahat ng lumalagong panlipunang pangangailangan ng mga kabataan ay naisasakatuparan sa iba't ibang uri ng panlipunang aktibidad na naglalayong bumuo at mag-update ng mga personal, malikhain, sikolohikal na pangangailangan at kakayahan ng indibidwal.
Ang isang mahalagang papel dito ay ginagampanan ng organisasyon ng kolektibong aktibidad ng mga kabataan, ang paglahok ng mga bata sa pakikilahok sa iba't ibang institusyon ng panlipunang organisasyon, ang pagsasakatuparan ng mga kakayahan, mga aktibidad na naglalayong bumuo ng mga malikhaing kakayahan, ang kolektibong organisasyon ng aktibidad ng kabataan, ang organisasyon ng malikhaing aktibidad, artistikong pagkamalikhain, sportsmanship, pag-unlad at pagsasakatuparan ng mga talento sa musika.
Ito ay ang tamang organisasyon ng panlipunang aktibidad na pedagogical na napakahalaga para sa matagumpay na paglutas ng mga krisis sa kabataan
Isaalang-alang natin ang iba pang mga krisis na nauugnay sa edad sa sikolohiya.
Krisis ng maagang pagdadalaga
Ang ganitong uri ng krisis ay bunga ng paglipat mula sa pagkabata hanggang sa pagtanda, ang isang tao ay nahuhulog sa mundo ng tunay na mga relasyon sa lipunan. Nagsisimula ang aktibong paghahanap para sa kanyang lugar sa buhay at lipunan. Ito ang kilalang “search for yourself.”
Ito ay multifaceted at kasama ang pagpili ng propesyonal na aktibidad, ang pagbuo ng social maturation ng isang tao. Ito ay isang mahirap na panahon.
Ang isang matagumpay na resulta ng krisis ay nagsasangkot ng pagpapakilala ng paksa ng krisis sa mga institusyong panlipunan, mayroong isang mulat na pang-unawa sa sosyo-kultural, moral, espirituwalang mga pamantayan ng lipunan. Mayroong pagbuo ng mga personal na priyoridad ng sariling pag-unlad.
Kung may nangyaring mali sa paglipas ng yugto ng krisis na ito, kung gayon ang paghahanap para sa sariling personalidad ay naantala at nagkakaroon ng dead end development. Walang propesyonal na pagpapasya sa sarili, walang mga priyoridad para sa personal na pag-unlad. Ito ay natitisod sa katotohanan na ang isang tao ay hindi rin nakakatanggap ng positibong tugon mula sa lipunan. Walang mga pagkakataon para sa edukasyon, ang pagpapatupad ng mga kasanayan at kakayahan sa larangan ng isang potensyal na propesyon.
Kaya, sa yugtong ito, napakahalaga ng positibong karanasan ng panlipunan at personal na pagpapatibay sa sarili.
Krisis sa Interpersonal
Sa yugtong ito ng edad (20-23 taon) madalas nangyayari ang simula ng buhay pamilya o malapit sa pamilya, ang pagbuo ng unang seryosong relasyon.
Ang mga unang kabataan ay nailalarawan sa pamamagitan ng pagnanais na ayusin ang sariling buhay, i-streamline ang pamumuhay, maghanap ng kapareha, magsimula ng isang tunay na propesyonal na aktibidad para sa mga nasa hustong gulang, at magsikap para sa matalik at palakaibigang relasyon sa ibang tao. Ang krisis sa edad 7 taon ng buhay pamilya ay malayo pa rin.
Ang sikolohikal na nilalaman ng yugtong ito ng pag-unlad ng edad ay nagmumungkahi ng kahandaan para sa gayong mga koneksyon. Ngunit ang malay-tao na pag-iwas sa mga kontak na nangangailangan ng pagpapalagayang-loob ay kadalasang humahantong sa paghihiwalay at kalungkutan ng isang kabataan. Sa halip na bumuo at mapagtanto ang sarili sa maayos na mga relasyon, maaaring may pagnanais na huwag hayaan ang sinuman sa mundo ng isa, isang uri ng pagpapahaba ng distansya sakabaligtaran ng kasarian at mga taong posibleng bukas sa pakikipagkaibigan.
Maaari itong magdulot ng psychopathy, mga pathological na kondisyon na hindi nagpapahintulot sa isang tao na ganap na umangkop sa lipunan.
Mayroong iba pang mga tampok ng mga krisis sa edad.
Krisis ng social maturity
Ito ang edad na 30-35 taong gulang. Mayroong pagtatasa ng mga tungkulin sa buhay: sa pamilya, propesyonal, personal, buhay panlipunan. Ang krisis sa edad na ito sa sikolohiya ay nagpapakita ng sarili nitong mas maayos kaysa sa iba.
Krisis sa Midlife
Ito ay nangyayari sa 40-42 ngunit maaaring magsimula sa 35 o 45.
Kung ang mga nakaraang yugto ng krisis ng adulthood ay kakaunti lamang ang pamilyar at nakakaalam, alam ng lahat ang tungkol sa midlife crisis na halos mula sa kanilang sariling karanasan.
Maraming pananaliksik ang ginawa ng mga psychologist tungkol sa paksang ito, dahil ito ang edad ng isang tao na ikinukumpara ng maraming tao sa pagiging kumplikado sa pagbibinata. Sa pagitan ng edad na ito, ang isang tao sa unang pagkakataon ay seryosong nag-iisip tungkol sa hindi kawalang-hanggan ng pag-iral sa lupa, mayroong kamalayan sa edad ng pasaporte at ang paglipas ng kabataan.
Pagkatapos ng kritikal na panahon na ito, maaaring magbago nang malaki ang buhay.
Nasa gitna ng midlife crisis, ayon sa mga psychologist, ang kontradiksyon sa pagitan ng kung paano at sa anong anyo ang personal na potensyal ng isang tao ay natanto, at kung ano talaga ang gusto ng tao. Ito ay talagang isang karanasan ng isang estado ng kawalang-kasiyahan at isang mahinang pagpapatupad ng mga saloobin sa buhay, mga halaga, mga pagnanasa na naganap sa kabataan, maagang kabataan, at magingnag-ugat sa pagdadalaga.
Mayroong pangunahing paghahanap ng kaluluwa, sa simpleng salita.
Ang isang positibong paraan upang malutas ang krisis ay makikita sa pagtanggap at positibong kamalayan sa nakaraan at piniling kaayusan ng buhay, mula sa pamumuhay, propesyon at nagtatapos sa pagpili ng kapareha sa buhay at pagsasaayos ng mga pagpapahalaga sa pamilya. Ngunit, sa kasamaang-palad, para sa marami, ang panahon ng krisis na ito ay mahirap maranasan at may negatibong oryentasyon at nagreresulta sa mga panlipunang termino. Ito ay isang krisis ng mga halaga. Talagang nararanasan niya (ang tao) ang kanyang buong landas bilang isang personal na drama, napagtanto niya ang maling pagpili sa buhay. Ang ganitong uri ng drama ay maaaring tumagal sa anumang bagay. Tulad ng sinasabi nila, ang isang tao, tulad nito, ay nagiging ganap na naiiba. Nangyayari ito nang biglaan at walang dahilan sa iba.
Ano ang iba pang panahon ng mga krisis na nauugnay sa edad?
Krisis sa Pagreretiro
Sa karaniwan ay nangyayari sa 50-60 taon. Sa edad na 50-60 taon, may muling pag-iisip sa konsepto ng buhay at sa konsepto ng kamatayan. Ang krisis na ito ay walang malinaw na hangganan at malinaw na katangian. Kadalasan ang mga tao sa edad na ito ay may kamalayan sa kanilang karanasan sa buhay, napapailalim ito sa maingat na pagsusuri at handang ibahagi ito sa iba, ngunit kung minsan sa isang napaka-obsessive na paraan. Ang pinakabagong krisis sa edad ng tao (paglalarawan) ay ibinigay sa ibaba.
Krisis ng katandaan
Karaniwang nangyayari sa edad na 65 o mas matanda. Sa edad na ito, ang pagtatasa ng sariling buhay ay isinasagawa, isang pagsusuri sa mga taon na nabuhay.
Ito ang yugto ng buhay kung kailan huminto ang mga tao sa pagtaya atmakamit ang ilang pandaigdigang layunin. May summing up ng mga resulta sa buhay. Ang mga puwersa ay pangunahing ginugugol sa pag-oorganisa ng tahimik na paglilibang, pagpapanatili ng kalusugan, ang mga ugnayang panlipunan ay higit na konserbatibo. Ang mga taong nasa edad na ito ay nakakaranas ng pagkabigo o kasiyahan sa buhay. Kadalasan ito ay depende sa psychological makeup ng indibidwal. Ang mga tao sa isang neurotic warehouse ay kadalasang nakakaranas ng patuloy na pagkabigo; sa pagtanda, lahat ng neurotic na katangian ay tumindi. Kaya naman medyo nahihirapan ang mga kamag-anak na makisama at makihalubilo sa mga matatanda ng naturang bodega. Palagi nilang tila lahat ay may utang sa kanila, na wala silang natanggap mula sa buhay.
Kung mayroong isang pang-unawa sa buhay na nabuhay sa kabuuan, kung saan walang mababago, kung gayon ang isang tao ay mahinahong tumitingin sa bukas at mahinahong nauugnay sa paparating na pag-alis.
Kung ang isang tao ay may hilig na eksklusibong kritikal na suriin ang kanyang buhay at maghanap ng mga pagkakamali, simula sa pagpili ng propesyon, nakaraan ng pamilya, kung gayon ang takot sa nalalapit na kamatayan ay nagmumula sa kawalan ng lakas upang itama ang anumang bagay sa nakaraan.
Napagtatanto ang takot sa kamatayan, dumaan ang mga tao sa mga yugto ng sumusunod na plano:
- Yugto ng pagtanggi. Ito ay isang normal na reaksyon ng sinumang tao sa isang kahila-hilakbot na diagnosis.
- Yugto ng galit. Hindi maintindihan ng isang tao kung bakit siya ganoon. Ang mga malapit na tao ay nagdurusa sa mga reaksyon ng pag-uugali ng isang matanda. Ngunit narito ang suporta ng mga mahal sa buhay at ang pagkakataon para sa pasyente na ibuhos ang kanilang nararamdaman at galit ay napakahalaga.
- Yugto ng depresyon. Ang yugtong ito ay tinatawag ding estado ng kamatayang panlipunan,sa yugtong ito, napagtanto ng isang tao ang hindi maiiwasang wakas, siya ay umatras sa kanyang sarili, hindi nakakaranas ng kasiyahan mula sa halos anumang bagay sa paligid niya, napagtanto niya ang kanyang sarili sa huling lohikal na yugto ng kanyang buhay, naghahanda para sa nalalapit na kamatayan, lumalayo sa lahat ng nakapaligid. buhay at mga tao. Tulad ng sinasabi nila, ang tao ay umiiral na ngayon. Hindi na nakikita ang kanyang tungkulin sa lipunan.
- Ang ikalimang yugto ay ang yugto ng pagtanggap ng kamatayan. Mayroong pangwakas at malalim na pagtanggap sa malapit na wakas, ang isang tao ay nabubuhay lamang sa mapagpakumbabang pag-asa sa kamatayan. Ito ang tinatawag na mental death.
Kaya, nagbigay kami ng detalyadong paglalarawan ng mga krisis sa edad.
